1. GİRİŞ
1.1 Bu yazımda özellikle Mühendis meslektaşlarımın ilgisini çekeceğini düşündüğüm bir Avrupa ortak oluşumundan bahsedeceğim.
Teknolojinin büyük hızla geliştiği çağımızda Avrupa ülkeleri değişik alanlarda önderlik ederken pazarlarda kendi aralarında yoğun rekabet içindeler. Onunla birlikte teknolojinin lokomotifi olan mühendislik alanının gerektirdiği yüksek nitelikli kişilerin geliştirilmesinin sürdürülebilir rekabet için şart olduğunu da ön görmekteler. Gerekli personel kaynağının en yüksek bilgi ve becerilerle donatılması için onu sağlayacak mühendislik üniversitelerinin aynı şekilde yüksek nitelik kurumlar olmasına özen gösteriyorlar.
1.2 Ayrıca mühendis potansiyelinin Avrupa’nın ortak bir değeri ve kaynağı olması gerektiği düşüncesiyle bunları yetiştirecek kurumların da ortak kapasite, potansiyel ve Kaliteye sahip olması için yine ortak standartlara uymaları gerektiği inancındalar.
2.Avrupa Mühendislik Eğitimi Akreditasyon Ağı (The European Network for Accreditation of Engineering Education )
İşte bu inancın gerçekleştirilebilmesi için ENAEE nin oluşturulduğu anlaşılmakta.
Bizim açımızdan Ayrıcalığı nedir bu kuruluşun pekiyi ?
ASKERİ ÜNİVERSİTELERE DE akreditasyon sağlaması ve böylece onlara da artı bir değer eklemesi.
Örneğin FRANSIZ DENİZ AKADEMİSİ ALMAN DENİZ AKADEMİSİ
(ENAEE), Avrupa genelinde mühendislik eğitiminin kalitesini ve standardizasyonunu sağlamada çok önemli bir rol olan ortak bir yapı. Akreditasyon, mühendislik eğitiminin önemli bir yönüdür ve ENAEE’nin misyonu, mühendislik programlarında mükemmelliği teşvik etmek, mezunlar için uluslararası hareketliliği artırmak ve mühendislik niteliklerinin sınırlar ötesinde tanınmasını sağlamaktır.
3.ENAEE’nin Evrimi
ENAEE’nin yolculuğu, Avrupa Yüksek Öğrenim Alanı ( European Higher Education Area – EHEA) içindeki mühendislik eğitimi standartlarındaki farklılıkları ele alma ihtiyacıyla 2006 yılında kurulmasıyla başladı. Yıllar geçtikçe ENAEE, işbirliği ve ortaklık yoluyla mühendislik eğitimini geliştirmede önemli kilometre taşlarına ulaşan ve saygın bir Avrupa Akreditasyon Kuruluşları Ağı haline geldi.
4.ENAEE Akreditasyon Süreci
ENAEE, mühendislik programlarının katı kriterleri karşılamasını sağlayan kapsamlı bir akreditasyon süreci izliyor. Akreditasyon arayan üniversiteler, kapsamlı bir öz değerlendirme ile başlayan ve akreditasyon başvurusunu takip eden bir dizi aşamadan geçiyor. Dış değerlendirme ekipleri, programın kalitesini değerlendirmek ve akreditasyon kararının temelini oluşturan bir değerlendirme raporu sunmak için saha ziyaretleri gerçekleştiriyor. Akredite üniversiteler, artan güvenilirlik, küresel tanınırlık ve gelişmiş öğrenci istihdam edilebilirliği dahil olmak üzere çeşitli avantajlar elde edilmekte.
5.ENAEE’nin Mühendislik Eğitimine Katkısı
ENAEE, mühendislik programlarını akredite ederek, yüksek eğitim standardını korumada ve mühendislik derecelerinin uygunluğunu sağlamada çok önemli bir rol oynamakta. Organizasyon aynı zamanda mühendislik mezunlarının uluslararası hareketliliğini destekleyerek onların farklı Avrupa ülkelerinde kariyer yapmalarını ve ileri eğitim almalarını sağlıyor. Ek olarak, ENAEE, mühendislik niteliklerinin tanınmasını kolaylaştırarak, mezunların Avrupa’nın çeşitli bölgelerinde çalışmasını kolaylaştırır.
6.İşbirliği ve Ortaklıklar
6.1 Kuruluşun ASİL üyeleri şu ülkelerin ilgili kuruluşlarından oluşmakta ,
KIRGIZISTAN – ISVIÇRE – ŞILI – RUSYA – ISPANYA – ROMANYA – ALMANYA – FRANSA – INGILTERE – IRLANDA – FINLANDIYA – PERU – ÜRDÜN – POLANYA – KAZAKISTAN – TÜRKIYE – PORTEKIZ – ITALYA – SLOVAKYA
** Burada dikkatinizi çekmiştir ; Avrupa bazlı bir oluşum konu iken guruba Avrupa dışı ülkelerin de katılmış olması. Bu ülkeler neden katılmayı arzu ettiler ? üzerine düşünülmesi gerekli bir nokta…
6.2 ENAEE, işbirliğini ve bilgi alışverişini teşvik etmek için diğer akreditasyon kurumları ve kuruluşları ile işbirliği yaparak mühendislik eğitiminin geliştirir. Organizasyon, mühendislik profesyonellerinin çıkarlarını desteklemek ve Avrupa’da mühendislik eğitimi politikalarını geliştirmek için Avrupa Ulusal Mühendislik Dernekleri Federasyonu (European Federation of National Engineering Associations – FEANI) ile de aktif olarak çalışmakta.
6.3 Ülkemizden ise üyelik statüsü bulunan kurum;
Mühendislik Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği – MÜDEK
7. ENAEE Akreditasyonunun Mezunlar ve İşverenler
Üzerindeki Etkisi
ENAEE akreditasyonu, mühendislik mezunları için önemli bir değere sahiptir. İşverenler, akredite edilmiş programlardan mezun olanlara, yüksek kaliteli eğitim ve ilgili beceri setlerinin güvencesi nedeniyle olumlu bakarlar. ENAEE onaylı programları tamamlayan mezunların bakış açıları, kariyer beklentileri üzerindeki olumlu etkiyi daha da vurgulamakta. Ek olarak, başarılı ENAEE onaylı mühendislik mezunlarının vaka çalışmaları, gerçek dünyadaki başarı öykülerini arttırıyor.
8.Zorluklar ve Gelecek Görünümü
ENAEE dikkate değer bir ilerleme kaydetmiş olsa da, teknolojik ilerlemeler ve endüstri taleplerindeki değişiklikler de dahil olmak üzere mühendislik eğitiminin gelişen ihtiyaçlarını ele almada zorluklarla karşı karşıyadır. Ancak ENAEE, akreditasyon kriterlerini bu zorlukların üstesinden gelecek şekilde uyarlama konusunda proaktif olmaya devam ediyor. Ayrıca kuruluş, daha geniş bir uluslararası etkinin kapılarını açabilecek olan Avrupa’nın ötesine genişleme fırsatlarını da araştırıyor.
8.SONUÇ
8.1 Teknolojinin ve mühendisliği yarattığı yüksek katma değer dikkate alındığında rakiplerin dahi bu değeri korumak için ortaklığa gereksinim duydukları anlaşılıyor.
8.2 ENAEE den akrediti olmuş üniversitelerden mezun olanların iş bulabilme ve değişik ülkelerde çalışabilme olanakları artmış oluyor
8.3 Bazı ülkeler kendi askeri üniversitelerinin dahi bu adres istasyondan sahip olmasını önemli buluyorlar ve okullarını bu çerçeveye alıyorlar
7.3 Her ne kadar bu kuruluşun hedef kitlesi Avrupa ülkeleri üniversiteleri ise de üyelere bakıldığında Avrupa dışında da ülkelerin bu yaklaşıma ilgi duydukları ve oluşumun gücünden yararlanmak istedikleri anlaşılmakta.
Sevinilecek bir nokta ülkemizin de bu oluşumla bağlantılı bir kuruma sahip olması ve bu kurumun halen aktif olarak çalışması.
KAYNAKÇA :
1.ENAEE – The European Network for Accreditation of Engineering Education
2.European Federation of National Engineering Associations – FEANI)
https://www.engineerseurope.com/
3.MÜDEK – Association for Evaluation and Accreditation of Engineering Programs
https://www.mudek.org.tr/tr/ana/ilk.shtm
4. MARINESCHULE MÜRWIK
https://www.bundeswehr.de/de/organisation/marine/organisation/marineschule-muerwik
