Geçen yazımda Bahriye Mühendislerinin yetiştirilme yöntemlerine bir örnek olarak JAPON Bahriyesine bakmıştık.

Şimdi, son yıllarda büyük teknolojik sıçramalar yaparak bugün ABD’den sonra dünyanın ikinci   büyük deniz gücü haline gelen ÇİN Bahriyesinin eğitim düzenine göz atacağız.

 

1.ÇİN DONANMASINDA (PLAN) BAHRİYE MÜHENDİSLERİ İÇİN ÖZEL BİR BRANŞ VAR MI?

1.1 Özel Teknik Subaylar (Special technical officers) dört ilgili departmanın herhangi birinde teknik görev yapabilir ancak araştırma, geliştirme ve ekipmanla ilgili kuruluşlarda yoğunlaşma eğilimindedir. Uzmanlık alanları elli iki kategoriye sahip on altı “kümeye” bölünmüştür. Özel işlerine bağlı olarak, bazılar özel teknik ekipman veya Lojistik Subayları olarak yer değiştirebiliyorlar. Bazıları ise aynı zamanda araştırma laboratuvarlarının yöneticileri gibi liderlik pozisyonlarında da görev yapmaktadır.

Çin Donanması’nda, özel olarak Bahriye Mühendisleri için ayrılmış tek bir BRANŞ yoktur. Bunun yerine, mühendislik işlevlerinin sorumluluğu, uzmanlık alanına bağlı olarak farklı kuruluşlara düşer:

1.2 Gemi İnşaatı ve Bakımı:

Devlet Gemi Tersaneleri: Çince Donanması gemileri, öncelikle CSIC ve Hudong-Zhonghua gibi büyük devlet gemi tersaneleri tarafından inşa edilir ve bakım yapılır. Bu tersaneler, savaş gemisi inşaatı ve bakımıyla ilgili çeşitli uzmanlıklara sahip sivil mühendisleri istihdam eder.

Donanma Lojistik Departmanları: Donanmanın içinde, farklı seviyelerdeki (filo, gemi) Lojistik Departmanları, gemideki sistemlerin ve ekipmanların onarımı, bakımı ve muhafazasından sorumlu özel mühendislik personelini barındırır. Bu personel, genellikle PLA Deniz Mühendislik Üniversitesi gibi kurumlarda eğitim almış, mühendislik geçmişine sahip subaylardır.

1.3 Silah ve Sistem Mühendisliği:

Araştırma Enstitüleri: Radar, sonar ve itici güç teknolojileri gibi ileri düzey deniz silahlarının ve sistemlerinin geliştirilmesi ve mühendisliği, Askeri Bilimler Akademisi ve Sanayi ve Bilgi Teknolojileri Bakanlığı’na bağlı araştırma enstitülerinde gerçekleşir. Bu enstitüler, ilgili alanlarda uzmanlaşmış hem sivil hem de askeri mühendisleri istihdam eder.

Donanım Departmanları: Donanma içinde Donanım Departmanları, mevcut silah ve sistemlerin tedariğini, konuşlandırılmasını ve bakımını yönetir. Operasyonel hazırlığı sağlamaktan ve teknik sorunları gidermekten sorumlu mühendislik geçmişine sahip personeli barındırırlar.

1.4 Deniz İnşaatı ve Altyapı:

Askeri Mühendislik Birimleri: limanlar, iskeleler ve su altı tesisleri gibi deniz altyapılarının inşa ve bakımından da sorumludur. Bu birimlerdeki personel, öncelikle inşaat ve mühendislik eğitimi almış askeri personeldir.

1.5 Çin, bağımsız olarak silah geliştirme ve üretmeye giderek daha fazla önem vermekte ve bu da çeşitli sektörlerde yetenekli Bahriye Mühendislerine olan talebi artırmaktadır.

PLA Donanması, mühendislik alanlarında yetenekleri cezbetmek ve elde tutmak için rekabetçi maaşlar ve kariyer fırsatları sunmaktadır.

2.ÇİN BAHRİYE MÜHENDİSLERİNİN(PLAN) EĞİTİMİNE ÖZEL YOL GÖSTEREN BELGELER 

2.1         Silah ve Teçhizat Geliştirme Stratejisi (WEDS),

Çin’in askeri teçhizatını ve silahlarını modernleştirmeye yönelik kapsamlı planıdır. Bu gizli bir belge, ancak analistler bunun her 10 yılda bir güncellendiğine ve Çin’in askeri harcamaları ile araştırma ve geliştirme önceliklerini belirlediğine inanıyor.

Mevcut WEDS’in 2020 yılında yayınlandığı ve 2030’a kadar olan dönemi kapsadığına inanılmaktadır. Muhtemelen aşağıdaki alanlara odaklanacaktır:

• Hipersonik füzeler, hayalet uçaklar ve yapay zekâ destekli dronlar gibi yeni ve daha gelişmiş silah sistemlerinin geliştirilmesi.
• PLA’nın deniz, hava ve siber uzay gibi farklı ortamlarda savaşma yeteneğini geliştirmek.
• PLA ile ABD ve diğer büyük güçlerin orduları arasındaki uçurumun kapatılması.

2.1.2 WEDS, Çin’in PLA’yı daha güçlü ve yetenekli bir güç haline getirmeyi amaçlayan daha geniş askeri modernizasyon stratejisinin önemli bir parçası. Bu strateji, Çin’in artan ekonomik ve askeri gücü, komşularıyla olan bölgesel anlaşmazlıkları ve ABD’nin Asya-Pasifik bölgesindeki askeri varlığına ilişkin endişeleri de dahil olmak üzere bir dizi faktör tarafından yönlendiriliyor.

2.1.3 Çin’deki en yüksek askeri otorite olan Merkezi Askeri Komisyon tarafından geliştirilmiştir.

Rapor, Çin’in güçlü, zayıf yönleri, fırsatları ve tehditleri de dahil olmak üzere güvenlik ortamının kapsamlı bir değerlendirmesine dayanıyor.

PLA’nın hizmetlerinin (kara kuvvetleri, deniz kuvvetleri, hava kuvvetleri ve roket kuvvetleri) her biri için özel planlara dönüştürülür.

Son yıllarda askeri harcamalarını artıran Çin hükümeti tarafından finanse ediliyor.

2.4 Uzun Vadeli Silah ve Teçhizat İnşa Planı (LWECP)  

Çin’in yeni silah ve teçhizat geliştirme ve edinme konusundaki uzun vadeli stratejisini özetleyen gizli bir askeri belgedir. Planın 15 ila 20 yıllık bir dönemi kapsadığına inanılıyor ve Çin’in stratejik öncelikleri ve teknolojik yeteneklerindeki değişiklikleri yansıtacak şekilde periyodik olarak güncelleniyor.

LWECP’nin spesifik ayrıntıları kamuya açıklanmadı ancak aşağıdaki alanlara odaklandığına değerlendiriliyor;

• Halk Kurtuluş Ordusunun (PLA) Modernizasyonu: PLA, kendisini bölgesel bir güçten dünya standartlarında bir orduya dönüştürmeyi amaçlayan büyük bir modernizasyon programından geçiyor. LWECP’nin hayalet uçaklar, gelişmiş denizaltılar ve uzun menzilli füzeler gibi yeni silah ve teçhizatın geliştirilmesi ve satın alınması için finansman sağlaması muhtemel.
• Yerli silahların geliştirilmesi:
• Gelişmekte olan teknolojilere odaklanmak

LWECP’nin varlığına dair resmi bir onay bulunmadığını belirtmek önemli. Çin hükümeti planı kamuya açıklamadı ve planla ilgili tüm bilgiler istihbarat kaynaklarından ve analistlerden geliyor. Ancak LWECP’nin gerçek olduğunu ve Çin’in askeri modernizasyon programının önemli bir itici gücü olduğunu gösteren giderek artan sayıda kanıt var.

2.5 Savunma Orta ve Uzun Vadeli Bilim ve Teknoloji Geliştirme Planı (MLDP)

Çin’in askeri teknolojik gelişime yönelik uzun vadeli stratejisini özetleyen gizli bir belgedir. Her beş yılda bir güncellenir ve en son baskısı 2020’de yayınlanmış. MLDP kamuya açık değildir

2.5.1 MLDP’nin beş temel alana odaklandığına inanılıyor:

• Bilgi hakimiyeti:
• Entegre hava savunması:
• İnsansız sistemler:
• Askeri alan:

MLDP, Çin’in bilim ve teknolojide dünya lideri olma yönündeki daha geniş çabasının bir parçası. Çin, son yıllarda araştırma ve geliştirmeye yoğun yatırım yaptı ve şu anda yüksek teknolojili ürünlerin önemli bir üreticisi haline geldi. Çin hükümeti de Batı standartlarına bağlı kalmak yerine kendi yerli teknoloji standartlarını geliştirmeyi öncelik haline getirdi.

MLDP ile ilgili bazı ek ayrıntılar şunlardır:

Plan, Çin Halk Cumhuriyeti’nin (PRC) “en yüksek askeri liderlik organı” olan Merkezi Askeri Komisyon (CMC) tarafından denetlenmektedir.

Halk Kurtuluş Ordusu Askeri Bilim Akademisi (PLA) olan Askeri Bilimler Akademisi (AMS) tarafından formüle edilmiştir.

Plan çeşitli askeri “şubeler ve askeri-endüstriyel işletmeler” tarafından uygulanmaktadır.

MLDP karmaşık ve iddialı bir belgedir ve dışarıdan bakanlar tarafından yalnızca kısmen anlaşılabilmektedir. Ancak planın Çin’in askeri modernizasyon çabalarının önemli bir itici gücü olduğu ve bazı gözlemciler için endişe kaynağı olduğu açıktır.

3.BAHRİYE MÜHENDİSİ SUBAYLARİNİ YETİŞTİREN ASKERİ OKULLAR

3.1 ÇİN DONANMASI (PLAN) Bahriye Mühendisleri eğitimi öncelikle Halk Kurtuluş Ordusu Donanması’nın (PLAN) doğrudan kontrolü altındaki askeri akademiler ağında gerçekleşiyor. Bu akademiler Deniz Savaşı, Bahriye Mühendisliği, Oşinografi ve Bilgisayar bilimi gibi alanlarda çeşitli lisans ve lisansüstü programlar sunmaktadır.

3.2 Halk Kurtuluş Ordusu Donanması (PLAN) için Bahriye Mühendislerinin eğitimi, PLAN’ın çeşitli gemi ve denizaltı filosunu işletebilecek ve bakımını yapabilecek yüksek vasıflı subaylar yetiştirmek için tasarlanmış karmaşık ve çok yönlü bir süreçtir.

İlgili okulların kısa bir tablosu şöyle;

English Names	City, Province	Grade
Naval Command College	Nanjing, Jiangsu	corps leader
Naval Engineering University	Wuhan, Hubei	corps leader
Naval Aeronautical and Astronautical College / Naval Aviation Engineering Academy	Yantai, Shandong	corps deputy leader
Dalian Naval Ship Academy/College	Dalian, Liaoning	corps deputy leader
Naval Marine (Corps) Academy/Collegea	Guangzhou, Guangdong	corps deputy leader
Naval Submarine College/Academy	Qingdao, Shandong	corps deputy leader
Naval Aviation Academy/Collegeb	Huludao, Liaoning	div. leader

3.3 Bu kurumlarda gerçekleştirilen eğitimin aşamalarına bakarsak;

1. Temel Askeri Eğitim:

Bahriye mühendisleri de dahil olmak üzere tüm PLAN görevlileri, PLA Deniz Kuvvetleri Akademisine girdikten sonra temel askeri eğitimden geçiyor. Bu eğitim disiplini, fiziksel uygunluğu ve güçlü bir vatanseverlik duygusunu aşılamaya yönelik.

2. Lisans Eğitimi:

Bahriye mühendisleri lisans eğitimlerini genellikle PLAN’ın dört üniversitesinden birinde alırlar:

• Dalian Deniz Harp Okulu
• Çin Okyanus Üniversitesi
• Harbin Mühendislik Üniversitesi
• Wuhan Teknoloji Üniversitesi

Bu üniversiteler Bahriye Mühendisliği alanında aşağıdaki konuları kapsayan beş yıllık programlar sunmaktadır:

• Deniz tahrik sistemleri
• Gemi inşası
• Silah sistemleri ve elektronik
• Bilgisayar destekli tasarım ve üretim
• Matematik, fizik ve kimya

Dalian Deniz Harp Okulu’nun görüntüsü, Çin

3. Lisansüstü Eğitim:

PLAN’ın Qingdao’daki Bahriye Mühendisliği Üniversitesi‘nde lisansüstü eğitimine devam ediliyor.

Akademi, aşağıdakiler gibi çeşitli uzmanlık alanlarında Yüksek Lisans ve Doktora programları sunmaktadır:

• Sualtı akustiği
• Deniz güç mühendisliği
• Deniz nükleer tahriki
• Okyanus mühendisliği
• Silah sistemleri mühendisliği

4. İşbaşı Eğitimi:

Bahriye mühendisleri, eğitimlerini tamamladıktan sonra operasyonel birimlere atanarak iş başında eğitim alırlar ve pratik deneyim kazanırlar.

Bu eğitim şunları içerebilir:

• Çeşitli tipte gemi ve denizaltılarda hizmet vermek
• Bakım ve onarım operasyonlarına katılmak
• Silah sistemlerinin işleyişini denetlemek

5. Sürekli Mesleki Gelişim:

Bahriye mühendislerinin kariyerleri boyunca, en son teknolojik gelişmeler ve operasyonel gereksinimler konusunda güncel kalabilmeleri için sürekli mesleki gelişim programlarına katılmaları beklenmektedir.

Bu, konferanslara, çalıştaylara ve çevrimiçi kurslara katılmayı içerebilir.

4.1 ULUSAL SAVUNMA TEKNOLOJİSİ ÜNİVERSİTESİ (NATIONAL UNIVERSITY OF DEFENCE TECHNOLOGY)

4.1.1 1953 yılında kurulan Ulusal Savunma Teknolojisi Üniversitesi (NUDT), kapsamlı bir araştırma üniversitesidir. Sürekli olarak birinci sınıf yetenekleri geliştirmeye ve birinci sınıf katkılar sağlamak için birinci sınıf başarılar elde etmeye adanmıştır. 70 yılı aşkın bir tarih boyunca Çin’in ekonomik ve sosyal kalkınmasında ve ulusal güvenliğinde önemli bir rol oynamaktadır.

4.1.2 Kapsamlı bir üniversite olarak 14 kolej ve enstitüden oluşur ve bilim, mühendislik, askeri bilim, yönetim, hukuk, edebiyat, ekonomi ve eğitim dahil olmak üzere 8 disiplin kategorisini kapsar. NUDT’deki disiplinlerin gelişimi, bilim ve mühendisliğin bir kombinasyonu, mühendisliğe daha fazla vurgu yapılması ve mühendisliğin ilerlemesi için temel çalışmaların güçlendirilmesi ile karakterize ediliyor. Şu anda Üniversite lisans öğrencileri için 61 program sunmaktadır ve 11 profesyonel yüksek lisans derecesi ve 3 mesleki doktora derecesi ile birlikte 26 birinci düzey disiplin altında yüksek lisans derecesi ve 23 birinci düzey disiplin altında doktora derecesi vermeye yetkilidir.

4.1.3 Temel araştırmalarla desteklenen uygulamalara ve teknolojik yeniliğe yönelik temel araştırmalara yer veren Üniversite, Çin’in bilim ve teknolojideki Kuruluşundan bu yana geçen 70 yılda NUDT, “TianHe” serisi süper bilgisayar sistemleri, “BeiDou” uydu konumlandırma sistemi, ultra hassas işleme, maglev trenleri vb. ile temsil edilen çok sayıda yeniliğe imza atmış oldu.

4.2 BAHRİYE MÜHENDİSLİK ÜNİVERSİTESİ (PLA Naval University of Engineering)

4.2.1 Bahriye Mühendisliği Üniversitesinin Selefi, Kasım 1949’da kurulan Dalian Deniz Okulu’ydu. Donanmadaki ilk resmi yüksek öğretim kurumudur. Okul, 1963 yılında ulusal kilit üniversite olarak belirlendi. Şu anda ordudaki beş kapsamlı üniversiteden ve ordunun “2110 Projesi’nin önemli kurumlarından biri. Okul Wuhan ve Tianjin’de faaliyet göstermektedir. Okulun genel merkezi Hubei Eyaleti, Wuhan’da olup 1,4 milyon metrekareden fazla bir alanı kaplamaktadır. Tianjin’de bir de koleji bulunmaktadır.

4.2.2 Okullar ve Bölümleri:

• Bilim Üniversitesi
• Güç Mühendisliği Fakültesi
• Elektronik Mühendisliği Fakültesi
• Elektrik Mühendisliği Fakültesi
• Hizmet Koleji
• Silah Sistemi Mühendisliği Bölümü
• Gemi Mühendisliği Bölümü
• Nükleer Bilim ve Mühendislik Bölümü
• Bilgi Güvenliği Dairesi Başkanlığı
• İşletme Mühendisliği Bölümü
• Ekipman Ekonomisi ve Yönetimi Bölümü
• Eğitim Dairesi Başkanlığı

4.2.2 Altmış yılı aşkın bir gelişimden sonra, okul lisans ve lisansüstü eğitime odaklanmakta ve akademik eğitim ile iş eğitiminin birleşimine bağlı kalarak iş odaklı, mühendislik, yönetim, askeri bilim, edebiyat, bilim, felsefe, ekonomi, eğitimin sekiz ana disiplininin koordineli gelişimi için kapsamlı bir disiplin ortamı oluşturmakta. Donanmanın ilk lisans ana dalı, ilk yüksek lisans programı, doktora programı, doktora sonrası araştırma istasyonu ve ulusal temel disiplinlerin tümü bu okulda oluşmuştur. Şu anda okulda, silahlı kuvvetlerin “2110 Projesi” kapsamında 2 ulusal temel disiplin ve 8 temel disiplin ve mesleki alan bulunmaktadır; 7 adet doktora sonrası mobil istasyon, 5 adet birinci düzey disiplin, 25 adet ikinci düzey disiplin, doktora derecesi yetki puanı, 15 adet birinci düzey disiplin, 70 adet ikinci düzey disiplin yüksek lisans yetki puanı; 26 lisans bölümü bulunmakta. Donanma için yaklaşık 100.000 yüksek kaliteli askeri yetenek yetiştirmiştir. Halen dört kıtada (Asya, Afrika, Okyanusya ve Latin Amerika) 40’tan fazla ülkede yabancı askeri yetenekler yetiştiriyorlar.

4.2.3 Öğretim kadrosunda 500’den fazla profesör ve doçent bulunmaktadır ve bunların %90’ından fazlası yüksek lisans ve üzeri diplomaya sahiptir.

Şu anda çeşitli tiplerde 71 laboratuvarı ile bir öğretim ve bilimsel araştırma platformu oluşturmuştur.

4.2.4 Öğrencileri Lisans derecesine devam eden öğrenciler, mezun olan lise öğrencileri ve seçkin kayıtlı personel havuzundan seçilir. Harbiyelilerin tümü aynı iki yıllık temel eğitimi alır ve ardından kapsamlı teknik eğitim ve öğretim akademisi içindeki uzmanlaşmış akademik kurumlardan birine girerler.

Halihazırda lisans veya yüksek lisans derecesine sahip askeri personelin yanı sıra uzmanlık bilgisine sahip sivillerden de alınmaktadır. Akademi, üst düzey özel teknik personele, bilimsel araştırmacılara ve akademik kurum eğitmenlerine yüksek lisans ve doktora dereceleri sunmaktadır.

4.3 ÇİN OKYANUS ÜNİVERSİTESİ (OCEAN UNIVERSITY OF CHINA)

4.3.1 Çin Okyanus Üniversitesi (OUC), oşinografi ve balıkçılık alanında önemli ve kapsamlı bir üniversitedir. Ülkenin Project 985 (Çin’in en iyi 39 üniversitesi) ve Project 211’in (Çin’in en iyi 100 üniversitesi) bir parçasıdır. 2017 yılında Çin’in birinci sınıf üniversiteler ve akademik programlar oluşturma planına dahil edilmiştir.

1,6 kilometre kareden daha büyük bir alanı kapsayan üç kampüs (Laoshan, Yushan ve Fushan) bulunmaktadır. 21 kolej ve Temel Kurslar Öğretme Merkezi var.

4.3.2 OUC, yeni tip 5000 DWT derin deniz araştırma gemisi Dong Fang Hong 3, 3500 DWT araştırma gemisi Dong Fang Hong 2 ve 300 DWT tedarik gemisi Tian Shi 1 dahil olmak üzere 3 araştırma gemisi bulunuyor. Bunlar kıyıya yakın, açık deniz, derin ve açık denizler ile kutup bölgelerini kapsayan mobil bir deniz laboratuvar sistemi oluşturuyor.

4.3.3 Üniversite aynı zamanda yer bilimleri, bitki ve hayvan bilimleri, mühendislik, kimya, malzeme bilimi, tarım bilimleri, biyoloji ve biyokimya, çevre bilimi dahil olmak üzere dokuz araştırma alanında en çok alıntı yapılan üniversiteler ve kurumlar arasında ilk %1’lik dilimde yer alıyor.

Üniversite bugüne kadar 37’den fazla ülke ve bölgede 240’ın üzerinde üniversite ve araştırma enstitüsüyle iş birliği ilişkileri kurmuştur.

5. Eğitim sisteminin genelinde ve okulların özelinde detaylı bilgi sahibi olmak isteyen arkadaşlarım okul başlıklarındaki linklere ya da kaynakça bölümünde yaralan linklere tıklayarak bu bilgilere erişebilirler. Araştırmada hayretle gördüm bir husus Çin Bahriyesi hakkında özellikle batılı kaynaklarda yoğun bir inceleme ve araştırma çalışması olmakla birlikte Çin devletinin kendi kaynakları çok sınırlı ve kısıtlı. Bunun nedenini Çin devletinin özellikle teknolojik çalışmalarını ve mevcut zaaflarını kamufle etme gereksinimine yorumluyorum.

Bu yazı ile birlikte bahriye mühendislerinin yetiştirilme şekilleri üzerindeki yazı dizimi tamamlamış bulunuyorum dizinin bahriye mühendislerinin dünyada nasıl yetiştirildiği hakkında merak eden izleyenlerine ve arkadaşlarıma genel bir fikir sunduğunu ve bu konuda yapılacak çalışmalara bir çıkış noktası verebileceğini ümit ediyorum.

KAYNAKÇA

1. ÇİN MİLLİ SAVUNMA BAKANLIĞI (Ministry of National Defense of the People’s Republic of China

http://eng.mod.gov.cn/xb/Home/Focus/16277598.html

2. The Recruitment, Education, and Training of PLA Navy Personnel

3. SECTION 2: WEAPONS, TECHNOLOGY, AND EXPORT CONTROLS

4. [National Defense Students (Reserve [People’s Armed Police] Officers)]

https://baike.baidu.com/item/%E5%9B%BD%E9%98%B2%E7%94%9F/7704949

5. Naval National Defense Students

https://baike.baidu.com/item/%E6%B5%B7%E5%86%9B%E5%9B%BD%E9%98%B2%E7%94%9F

6.China’s National Defense in the New Era

https://english.www.gov.cn/archive/whitepaper/201907/24/content_WS5d3941ddc6d08408f502283d.html

7. How is China Modernizing its Navy?

How is China Modernizing its Navy?

8. Science and Technology Commission

http://eng.chinamil.com.cn/CMC/Departments/ScienceandTechnologyCommission/index.html

9. Science and Technology Committee

http://english.cnic.cas.cn/about/stc/

10. The Chinese Academy of Sciences

https://english.cas.cn/about_us/

11.China’s Military Strategy

12.The Chinese Navy: Expanding Capabilities, Evolving Roles

https://inctpped.ie.ufrj.br/spiderweb/pdf_3/5_china_navy.pdf